Le Cercle Condorcet de Roanne vous invite à la conférence de Jean Pierre TERRAIL, Sociologue et Economiste, Jeudi 26 Septembre à 19 heures à l'IUT de Roanne.
Après des recherches très diverses, Jean Pierre TERRAIL rencontre la question de l’école sans l’avoir cherchée. Entreprenant dans les années 1980 une étude des transformations du monde ouvrier, c’est cette question de l’école qu’il trouve au cœur des préoccupations familiales ouvrières, sous forme de frustration chez les parents, d’inquiétude pour les enfants, et parfois sous la forme de la réussite longtemps exceptionnelle de ceux qui deviennent des « transfuges »;
Au début des années 1990, il s’intéresse aux conditions de la réussite scolaire des filles; puis ses collaborations de travail le conduise à diriger la publication en 1997 d’un ouvrage collectif « La scolarisation de laFrance ».
Rédigé majoritairement par des sociologues, dit il, ce livre s’occupait très classiquement des élèves et de leurs familles, quasiment pas de l’institution scolaire elle-même. Il réalise rapidement la nécessité de déplacer le point de vue. « On sentait monter dans cette période un raisonnement nouveau : puisque après quarante ans d’école unique un taux d’échec élevé persiste dans les classes populaires, il ne reste plus qu’à revenir à une sélection plus précoce des élèves. Et de fait on le voit encore aujourd’hui : il est de plus en plus difficile de maintenir le point de vue de la démocratisation scolaire si l’on n’explique pas pourquoi l’école n’arrive pas à réduire l’échec massif des classes populaires. C’est le travail auquel je me suis attelé pendant plusieurs années » (Extrait de l’interview Approches Cultures et Territoires http://www.approches.fr/Jean-Pierre-TERRAIL)
La démocratisation scolaire est en panne : les inégalités sociales n’ont pas bougé depuis un demi-siècle et l’élargissement de l’accès aux savoirs est bloqué depuis quinze ans, provoquant une véritable crise de confiance des Français dans leur école. Il est urgent d’élaborer des propositions concrètes pour refonder le système éducatif.
Avec le GRDS (Groupe de recherche sur la démocratisation scolaire, www.democratisation-scolaire.fr), Jean-Pierre Terrail propose de substituer à l’actuelle école « unique » une « école commune » caractérisée par un tronc commun de 3 à 18 ans, la suppression des notes et de la concurrence entre les élèves, ainsi qu’un vaste réexamen des procédures d’apprentissage et des contenus d’enseignement. Des propositions audacieuses, réfléchies et réalistes à la hauteur des attentes des parents et des besoins du pays.