Lors du Congrès triennal de la Ligue de l'Enseignement à Nantes, le vendredi 28 juin, Valérie Fourneyron a défendu la modernité de l'éducation populaire et dévoilé ses engagements pour favoriser son essor.

Mesdames et messieurs les congressistes,
Chers amis,

L'éducation populaire est-elle soluble dans notre monde moderne ? Ou plutôt, est-elle compatible, avec les injonctions de la modernité ?

Question provocatrice, peut-être, mais question, néanmoins, qui m'a souvent été posée depuis que je me suis vu confier les responsabilités qui sont les miennes au gouvernement.

« Archaïque », « utopiste », « folklorique », « exotique », « dépassée » ... que n'ai-je pas entendu depuis que j'ai pris la tête d'une maison où les mots « Education populaire » peuvent à nouveau, enfin, fièrement, s'écrire au fronton ?

Sans parler, bien sûr, du fameux : « non mais, CONCRETEMENT, c'est quoi l'éducation populaire ? »

Une fois n'est pas coutume, intéressons-nous dans cette lettre à une question médicale... Pour signaler qu'une très sérieuse étude de l'American Psychologycal Association à paraître dans la revue
Psychology and Aging montre que le bénévolat a des bienfaits sur la santé cardiaque de celui qui s'investit.

L'étude a été menée auprès de 1 100 adultes âgés de 51 à 91 ans. Après les avoir interroger sur leurs activités de bénévolat et vérifier leur tension en début d'étude, les chercheurs les ont retrouvé quatre ans plus tard. Alors que tous les sujets avaient une tension normale au début de l'expérience, il apparaît quatre ans plus tard que les personnes qui consacraient au moins 200 heures par an au bénévolat (quelque soit le type d'action) avaient 40 % moins de chance de souffrir d'hypertension, par rapport aux non-bénévoles.